Cíl studie: Popsat psychický stav dětí po asistované reprodukci ve 3. roce života. Typ studie: Psychologická analýza stavu dítěte s ohledem na způsob asistované reprodukce, délku těhotenství a vícečetnost těhotenství. Srovnání s kontrolní skupinou. Název a sídlo pracoviště: Ústav pro péči o matku a dítě, Praha. Metodika: Z celkového počtu 123 dětí z Prahy a středočeského kraje, narozených z těhotenství po asistované reprodukci ve 2. pololetí 1998 v Centru ISCARE IVF, byl stav zhodnocen u 109 dětí (88,6 %). Z nich 94 dětí bylo ve 3. roce života vyšetřeno mentální, motorickou škálou a škálou chování metody podle Bayleyové. Výsledky: Mentální a motorický vývoj dětí z asistované reprodukce se nelišil podle způsobu provádění (ICSI, IVF). Pokud děti pocházely z jednočetných těhotenství a byly donošené, nelišil se jejich mentální a motorický vývoj od vývoje dětí kontrolních. Opožděna ve srovnání s dětmi kontrolními byla skupina dětí z vícečetných těhotenství. Žádné dítě nemělo závažný nález (vývojový index <50). V chování nebyly mezi dětmi z těhotenství po asistované reprodukci a dětmi kontrolními významné rozdíly, někteří rodiče dětí z těhotenství po asistované reprodukci však měli s výchovou svých dětí problémy. Závěr: Výsledky ukazují, že z dětí po asistované reprodukci mohou být v psychickém vývoji ohroženy děti z vícečetných těhotenství. Výskyt výchovných problémů u některých rodičů naznačuje, že by bylo prospěšné, kdyby rodiče měli možnost radit se o otázkách výchovy dětí z těhotenství po asistované reprodukci s odborníkem.

        Klíčová slova: asistovaná reprodukce, ICSI, IVF, vícečetná těhotenství, další psychický vývoj dětí, chování dětí, výchovné postoje rodičů dětí po asistované reprodukci